pomoc psychologiczno-pedagogiczna Joanna G. 02.06

Ćwiczenia umiejętności rozpoznawania oraz nazywania uczuć i emocji. Jednocześnie stymulowanie pamięci oraz koncentracji.

Karty po wydrukowaniu w dwóch kopiach i wycięciu można wykorzystać w wielu wariantach zabaw.

Uczestnicy rozkładają wymieszany zestaw kart, w którym znajdują się po dwie karty tego samego typu, w taki sposób, by obrazki były zakryte. Gracz w swojej kolejce odsłania dwie karty na raz i ma za zadanie trafić na parę – dwie identyczne karty. Jeśli mu się nie uda, odkłada karty w miejsce gdzie przed chwilą leżały. Jeśli para zostanie odgadnięta, gracz ją zbiera.

Karty dzielimy na dwa zestawy w taki sposób, by każdy gracz otrzymał takie same karty. Ilość kart dostosowujemy do możliwości dziecka. Jeden z graczy układa swoje karty w wybrany przez siebie sposób. Drugi gracz obserwuje układ przez określony przez graczy czas (na przykład 30 sekund). W następnym kroku pierwszy gracz zakrywa wszystkie karty, a gracz, który obserwował i starał się zapamiętać układ kart ma za zadanie ułożyć swój zestaw w tej samej kolejności. 

Karty można dopasowywać, rozpoznawać która zniknęła lub zmieniła miejsce. Dostosowując ilość kart do możliwości dziecka.

Załącznik  - memo 02.06

Miłej zabawy!